Oleh: Muhammad Isa Anshori, S.Pd., M.Pd
Langkah Maju yang Patut Diapresiasi
Revitalisasi sekolah menjadi salah satu program penting pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di negara kita. Program ini dirancang di tengah kesadaran bahwa masih banyak sekolah di Indonesia yang mengalami kekurangan dalam hal infrastruktur dan fasilitas pembelajaran. Sekolah seharusnya menjadi tempat utama dalam membentuk kualitas sumber daya manusia yang akan menentukan masa depan bangsa.
Dalam konteks ini, langkah pemerintah melakukan revitalisasi sekolah patut diapresiasi karena menunjukkan komitmen untuk memberikan pendidikan yang lebih baik dan merata. Revitalisasi bukan hanya tentang memperbaiki bangunan yang sudah rusak, tetapi juga memastikan bahwa proses belajar mengajar berjalan dengan baik dalam lingkungan yang aman, nyaman, dan mendorong tumbuh kembang murid. Lingkungan belajar yang baik dapat memengaruhi secara langsung kualitas belajar seseorang. Murid bisa belajar lebih tekun dan yakin, sedangkan guru bisa mengajar lebih efektif. Dengan demikian, revitalisasi sekolah menjadi jalan masuk penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh.
Komitmen tersebut terlihat dari hasil program revitalisasi yang melebihi target awal. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia (Kemendikdasmen RI) mencatat bahwa jumlah sekolah yang berhasil direvitalisasi mencapai 16.167 sekolah, naik 54,9 persen dibandingkan target awal yang sebesar 10.440 sekolah.
Program ini berlaku di 38 provinsi, meliputi 514 kabupaten dan kota, serta mencakup 5.273 kecamatan. Sebaran ini menunjukkan bahwa ada upaya yang sungguh-sungguh untuk mendistribusikan pendidikan secara merata ke seluruh daerah di Indonesia. Bagi sekolah-sekolah yang dulu mengalami kondisi yang sulit, revitalisasi memberikan perubahan yang benar-benar nyata. Ruang kelas yang lebih baik, fasilitas yang lebih lengkap, dan dukungan untuk belajar dengan cara modern memberikan harapan baru bagi murid dan guru. Negara, melalui program ini, menunjukkan keberadaannya untuk memenuhi kebutuhan dasar pendidikan.
Namun, pencapaian besar ini juga menimbulkan pertanyaan penting: seberapa jauh revitalisasi ini mampu menyelesaikan semua tantangan dalam pendidikan nasional?
Tantangan Pemerataan yang Masih Nyata dan Dampak Ekonomi yang Perlu Dijaga
Di balik kesuksesan itu, tantangan meratakan pembangunan masih menjadi tugas besar yang perlu diperbaiki. Jumlah sekolah di Indonesia sangat banyak, mencapai ratusan ribu, sehingga revitalisasi 16.167 sekolah, meskipun besar, masih menjadi bagian dari proses yang perlu dilakukan secara berkelanjutan. Masih ada beberapa sekolah, khususnya di daerah terpencil, wilayah yang masih tertinggal, dan kawasan terluar, yang mengalami keterbatasan dalam hal infrastruktur. Perbedaan fasilitas pendidikan bisa menyebabkan perbedaan kualitas tenaga kerja, jika tidak diperbaiki secara terus-menerus.
Selain itu, perbaikan fisik juga harus diimbangi dengan perawatan yang dilakukan secara terus-menerus. Tanpa sistem pemeliharaan yang memadai, fasilitas yang sudah diperbaiki bisa kembali rusak. Revitalisasi tidak boleh berhenti hanya pada pembangunan, tetapi harus dilanjutkan dengan pengelolaan yang berkelanjutan.
Tantangan lain yang sangat penting adalah memastikan bahwa proses revitalisasi berjalan seiring dengan peningkatan mutu pembelajaran. Infrastruktur yang baik harus didukung oleh guru yang memiliki kemampuan memadai, lingkungan belajar yang mendukung, serta kemampuan beradaptasi dengan perkembangan teknologi di bidang pendidikan.
Di sisi lain, proses perbaikan dan pembaruan sekolah juga memberi manfaat baik bagi ekonomi masyarakat. Program ini menyertakan lebih dari 32.000 UMKM dan menyerap tenaga kerja lebih dari 240.000 orang. Pembangunan pendidikan bisa menjadi tolak ukur untuk memacu pertumbuhan ekonomi rakyat. Keterlibatan masyarakat dalam revitalisasi menciptakan efek ganda. Selain meningkatkan sarana sekolah, program ini juga memberi kesempatan untuk berusaha dan mencari pekerjaan.
Sekolah, dalam konteks ini, bukan hanya tempat belajar, tetapi juga bagian dari sistem pembangunan masyarakat. Namun, dampak positif tersebut juga harus tetap dijaga dengan melakukan perencanaan yang berkelanjutan. Revitalisasi perlu terus dilakukan agar manfaat ekonomi dan sosialnya tidak hanya bersifat sementara.
Menjadikan Revitalisasi sebagai Gerakan Berkelanjutan
Capaian revitalisasi sekolah adalah langkah penting, tetapi bukan berarti perjalanan selesai. Justru, pencapaian ini seharusnya menjadi dasar untuk melanjutkan dan memperkuat upaya membangun pendidikan nasional. Masa depannya, revitalisasi harus dilakukan secara terus-menerus dan terencana, dengan memperhatikan beberapa hal yang penting.
Pertama, memperluas cakupan revitalisasi agar lebih banyak sekolah bisa mendapatkan manfaatnya.
Kedua, memastikan adanya sistem perawatan fasilitas yang berkelanjutan.
Ketiga, memperkuat kualitas guru dan ekosistem pembelajaran.
Keempat, memastikan bahwa semua kegiatan dalam program dilakukan secara terbuka dan dapat dipertanggungjawabkan.
Revitalisasi sekolah sebaiknya dilihat sebagai bagian dari investasi jangka panjang bagi bangsa. Karena itu, kualitas pendidikan sekarang akan memengaruhi kualitas Indonesia di masa depan.
Akhirnya, revitalisasi sekolah bukan hanya tentang membangun fisik, tetapi juga bagian dari upaya menciptakan peradaban yang lebih baik. Capaian yang signifikan patut diberi apresiasi, tetapi tantangan yang masih ada tidak boleh dihindari.
Dengan terus mempertahankan komitmen, revitalisasi sekolah bisa menjadi dasar yang kuat untuk munculnya generasi terbaik dan masa depan Indonesia yang lebih baik.(*)
